Perempuan Indonesia Konsisten Punya Harapan Sekolah Lebih Panjang dari Laki-Laki

Angka Harapan Lama Sekolah (HLS) di Indonesia terus menunjukkan tren positif dalam beberapa tahun terakhir. Indikator ini menggambarkan berapa lama anak usia tujuh tahun ke atas diperkirakan akan menempuh pendidikan formal di masa depan. Semakin tinggi angkanya, semakin besar pula peluang masyarakat untuk mengakses pendidikan hingga jenjang yang lebih tinggi.

Di balik peningkatan tersebut, terdapat fakta menarik: perempuan secara konsisten memiliki angka harapan lama sekolah lebih tinggi dibandingkan laki-laki.

Angka Harapan Lama Sekolah Perempuan vs Laki-Laki 2020-2025

Pada 2020, HLS laki-laki tercatat sebesar 12,93 tahun, sementara perempuan mencapai 13,04 tahun. Artinya, anak perempuan diperkirakan menempuh pendidikan lebih lama sekitar 0,11 tahun dibandingkan laki-laki.

Selisih itu semakin terlihat pada 2021. HLS laki-laki naik tipis menjadi 12,95 tahun, sedangkan perempuan meningkat lebih tinggi hingga 13,22 tahun. Kondisi ini menunjukkan bahwa peluang pendidikan perempuan terus berkembang lebih cepat.

Tren kenaikan berlanjut pada 2022 dan 2023. HLS laki-laki masing-masing berada di angka 12,96 tahun dan 12,98 tahun. Sementara itu, perempuan mencatat 13,28 tahun pada 2022 dan meningkat menjadi 13,33 tahun pada 2023. Data tersebut memperlihatkan konsistensi perempuan dalam memiliki prospek pendidikan yang lebih panjang.

Memasuki 2024, angka harapan lama sekolah laki-laki mencapai 12,99 tahun, sedangkan perempuan naik menjadi 13,39 tahun. Kesenjangan ini menandakan bahwa perempuan masih memiliki peluang lebih besar untuk bertahan lebih lama di bangku pendidikan formal.

Pada 2025, peningkatan terlihat semakin signifikan. HLS laki-laki tercatat 13,16 tahun, sementara perempuan mencapai 13,46 tahun. Dengan demikian, perempuan diperkirakan mengenyam pendidikan sekitar 0,30 tahun lebih lama dibandingkan laki-laki.

Kondisi ini mencerminkan semakin kuatnya partisipasi perempuan dalam pendidikan di Indonesia. Di tengah peningkatan akses pendidikan secara nasional, perempuan justru menunjukkan kecenderungan lebih besar untuk melanjutkan sekolah hingga jenjang yang lebih tinggi.